De eerste stapjes

Deze dinsdagmorgen zijn wij aan de slag gegaan met de probleemstellingen voor het actieonderzoek. In de klas leven er veel verschillende onderwerpen enkele voorbeelden zijn: orde houden, betrokkenheid, meervoudige intelligentie en rekencircuits. Het onderwerp wat mij het meest aantrekt op dit moment is communicatie, zowel verbaal als non-verbaal. Dit onderwerp heeft mijn interesse omdat ik van mijn mentor(en) te horen heb gekregen dat ik leerlingen op een goede en leuke manier benader. Ik wil graag weten wat hier goed aan is en hoe ik dit veder in mijn onderwijs kan gebruiken, ik wil graag bewust bekwaam worden.
Vorige week hebben we ons onderwerp al geformuleerd als voorlopige onderzoeksvraag, ook wel probleemstelling.

Mijn voorlopige onderzoeksvraag is: Wat is de invloed van mijn verbale en non-verbale communicatie en hoe kan ik dit verbeteren in de klas?

In de les van vandaag zijn we veder gaan sleutelen aan onze probleemstellingen. We hebben groepjes gevormd van critical friends, in deze groepjes hebben we de probleemstellingen besproken. In de groepjes hebben we elkaar vragen gesteld over de voorlopige vragen, aan de hand van die vragen kan je de voorlopige vraag weer bijstellen. De onderzoeken mogen niet te breed zijn, anders wordt het te veel werk. Het is de bedoelingen de onderzoeksvragen in te kaderen.

Aan het einde van de les heb ik mijn onderzoeksvraag bijgesteld tot: Wat is de invloed van verbale en non-verbale communicatie in de klas en hoe kan ik mijn eigen communicatie in de klas verbeteren?

Deze vraag is nog vrij groot, ik weet nog niet hoe ik het veder ga toespitsen. Deze week zal ik het onderwerp gaan verkennen. Vanuit deze verkenning kan ik mijn algemene idee nog bijstellen of de onderzoeksvraag aanpassen.

We zullen zien....